이런 유치한 -_-;

교육부가 내신 반영 지침을 거부하는 서울대 등 국립대에 대한 제재 조치로 교수 정원을 축소한다는 방침을 세운 것으로 밝혀져 충격을 주고 있다.

교육부가 내신 반영 지침을 거부하는 서울대 등 국립대에 대한 제재 조치로 교수 정원을 축소한다는 방침을 세운 것으로 밝혀져 충격을 주고 있다.

이는 내신 반영률과 전혀 상관없는 대학의 연구재정 지원 중단을 연계한 데 이어, 대학 강의 수준에 직접적인 영향을 미치는 교수인력 감축을 압박카드로 들고 나온 것이기에 해당 대학들의 거센 반발이 예상된다.

소식을 전해들은 해당 대학들은 “유치한 발상” “교육부는 대학 수준을 높이려는 대학과 달리 역주행을 하고 있다”고 교육부의 처사를 맹비난했다.

19일 헤럴드경제가 단독 입수한 ‘2008학년도 대입 전형 관련 대학 동향 및 정부 대책’보고서에 따르면 교육부는 내신(학생부)의 실질 반영률을 40~50%까지 높이지 않는 국립대에 대해 다음달 중으로 교수의 정원과 연계해 강도 높은 특별 학사 감사를 실시할 방침이다. 교육부는 또 ‘거점 국립대학 총장별 협의회’를 통해 국립대 상시 관리 체제를 구축하기로 하는 한편, 고려대 연세대 서강대 등 주요 사립대학에 대해서는 7월까지 일대일 면담을 통해 내신등급별 격차를 확대하도록 압박 수위를 높일 예정이어서 대학의 자율성이 크게 훼손될 것으로 예상된다.

이 보고서는 지난 14일 노무현 대통령의 ‘내신 강화’ 지시 후 교육부가 긴급하게 작성해 18일 청와대 및 국회에 직접 보고한 것이다. 국회 교육위 관계자는 “워낙 민감한 사안이라 정례 보고가 아닌데도 급히 와서 보고했다”며 “청와대의 의중이 작용하는 만큼 교육부의 운신 폭이 좁은 것 같다”고 말했다.

교육부가 이처럼 상식에서 벗어난 초강수를 들고 나온 배경에는 2008학년도 정시모집에서 내신 1, 2등급에 만점을 주기로 한 서울대의 주장을 인정할 경우, 여타 사립대의 ‘1~4등급 만점 처리’ 요구도 모두 들어줘야 하는 최악의 시나리오를 우려해서인 것으로 풀이된다.

이 같은 교육부의 방침에 대해 서울대는 “믿을 수 없다”는 반응을 보이고 있다. 특히 서울대의 국제경쟁력이 떨어진다고 질타해온 교육부가 경쟁력 평가의 핵심 요소인 교수 정원을 채찍으로 들고 나온 데 대해 대학의 정체성과 존립 자체를 흔드는 발상이라는 비판까지 나오고 있다.

서울대 김형준 기획처장은 “설마 그렇게까지 가겠느냐”면서 “교육부가 비상식적인 방향으로 흐를 것이라고는 생각하지 않는다”고 말했다. 김 처장은 이어 “공교육 정상화를 위해 내신 고려, 지역 균형 선발 등 교육부 안대로 입시계획을 확정했는데, 교육부가 일부 사립대 때문에 서울대까지 걸고 넘어가는 것 같다”고 하소연했다.

김광웅 서울대 교수는 “유치해서 말도 안 나온다. 정상적 판단이 아니다”며 “지금 세상에 맞지 않는 틀로 교육을 표준화하려 한다”고 말했다.

한편 현재 서울대의 교수 대 학생 비율은 18대1로, 10대1 수준인 하버드나 옥스퍼드 등 세계적 명문대에 비해 교수가 절반 수준에 불과하고, 전공 강의는 40~50대1에 달할 정도로 교수가 부족한 실정이다.

임진택ㆍ조현숙ㆍ성연진 기자(taek@heraldm.com)

내신 무시가 옳고 그르고를 떠나서 한 나라의 교육정책이라는게 이런 식이라니
정말 유치한 대응이다..;
사립대에 대해서는 특별 감사 같은 걸 시행할 꺼라는데 이건 뭐 깡패도 아니고 -_-;

일선 학교에서 받아들일 수 없는 정책이라면 한번쯤 재고해보는 게 좋을 것 같은데.
평준화에 대한 강한 신념 때문인가-_- (하향 평준? )

기사의 방향과는 별개로 씁쓸한건 울학교 상황은  저거보다 더 안습이라는 거 ㅋ
( 울학교 전공 수업 강의실 하나에 70명씩 들어간다.; 물론 교수대 학생 수 비율로 따지면 그거보다 적을 수는 있지만,
중요한건 실제 수업이니까.. 교수님들 수업 좀 많이 해주세염 -_- )

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훼리와 ferry 가 같은 건지 모르는 우리 과외돌이(망할 넘 -_-) 의 의견으로는 내신을 반영하지 않는 것이 좋을꺼 같다고, 자기 반 아이들도 내신 반영 안하는 게 낫다고 생각한단다. 그럼 이것들이 과연 학교에서 공부를 할까..-_-;

학교 교육이 정상화되는 것과 내신 무시가 동시에 이루어지는 것이 제일 좋을 것 같은데 잘 될지 모르겠다.

내신을 무시하고 수능만으로 판단한다는 것은 학교에서 학습한 수준이 그대로 수능에 반영된다는 전제 하에서만 가능하다고 생각된다. 학교 교육을 통해서 수능을 충분히 대비할 수 있다면야.
그렇지 않으면 또 학교는 버리고 전부 학원이다 과외다 사교육으로 뛰어들테니..

지극히 개인적인 의견이지만 사교육이니 고시니 이거 우리나라에서 둘째가라면 서러운 돈 낭비 인거 같다 -_-;
사교육시장은 뭔가 왜곡된듯 .

무엇보다 학교 공부 못해도 안죽는다는 걸 깨달아야한다 -_-;
교과목들은 뭐 어쨌든 기초적인 국어 영어 수학 국사 등등 교양에 가까운 내용이고 지적 능력만 판단하는 거니까 그 외에도 넓은 세계가 있다는거. 배워서 먹고 살 수 있는 것들이 무궁무진하다는 거만 알아도 좋지 않을까.
일단 흥미가 없는 사람은 못할 수 밖에 없는데 굉장히 제한적잖아 학교공부라는게.

나는 학교 공부를 못한다.  라는 사실을 그냥 받아들 일 수 있는 세상이었으면 좋겠다.
그럼 학교 공부 이외에 다른 걸 하면 되니까.

모든 사람이 학교 공부만 잘하려고 하니까 세상이 이상한거다.
학교 공부 말고도 공부해야할 내용은 무궁무진하다.

사람은 살아가면서 평생 배워야한다. (울 회사 사람들을 보면 심하게 느낀다)
그렇지만 이게 평생 학교를 다녀야 한다는 말은 아니겠지.
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그나저나 어제 울 과외돌이가 훼리와 ferry 가 서로 다른 건지 아는 걸 보고 완전 충격 받으면서 예전에 영어학원 다닐 때 태쌤이 이야기 해준게 생각났다.

"우리나라가 외래어만 제대로 발음해서 써도 애들이 영어를 이렇게 못하진 않을껀데..
여러분도 이제부터 샌드위치 주세요 하지말고 아주머니 새~느위치 하나만 주세요 라고 해보세요. 발음이 좋아질꺼에요.
대신 친구가 없어지겠죠."

이래저래 힘든 세상~